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*TROUBLE DE L’ACQUISITION DE LA COORDINATION (TAC) : APPROCHE DYNAMIQUE ET NEUROPHYSIOLOGIQUE DE LA COORDINATION ET DES APPRENTISSAGES Il s’agit d’une étude clinique et électrophysiologique (Potentiels Evoqués cognitifs) menée dans l’Unité de Neurologie Pédiatrique en collaboration avec deux autres équipes de l’Université de Paul Sabatier (UFR STAPS – JM Albaret et PG Zanone et CerCo, UMR 5549 – M Taylor). Ce travail est le sujet de la Thèse de Sciences de Mlle Pascale De Castelneau (co direction : JM Albaret & Pr Y Chaix).